Kenakalan Remaja Di Era Digital: Edukasi Dan Pencegahan Di Madrasah Aliyah Al-Islamiyah Ciomas

Authors

  • Fadilla Oktaviana Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin, Serang, Banten, Indonesia
  • Miftah Komala Putri Universitas Primagraha, Serang, Banten, Indonesia
  • Lili Fudholi Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin, Serang, Banten, Indonesia
  • Elsa Sopia Azzahra Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin, Serang, Banten, Indonesia
  • Alifya Alifya Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin, Serang, Banten, Indonesia
  • Mohamad Ihsan Alim Taqiudin Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin, Serang, Banten, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54147/jpkm.v6i02.1503

Keywords:

kenakalan remaja, era digital, edukasi, pencegahan, MA Al-Islamiyyah Ciomas

Abstract

Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di Madrasah Aliyah (MA) Al-Islamiyyah Ciomas dengan tujuan memberikan edukasi dan pencegahan terkait kenakalan remaja di era digital.  Fenomena penggunaan media sosial dan teknologi digital yang semakin marak di kalangan remaja membawa dampak positif dan negatif, khususnya pada aspek perilaku dan perkembangan karakter. Kenakalan remaja seperti cyberbullying, penyebaran konten negatif, serta kecanduan game daring menjadi tantangan serius di era digital. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di MA Al-Islamiyah Ciomas dengan tujuan memberikan edukasi dan pencegahan terkait kenakalan remaja. Mitra kegiatan adalah pihak sekolah dan Polsek Ciomas yang turut mendukung jalannya program. Metode pelaksanaan meliputi koordinasi awal dengan pihak sekolah dan kepolisian, penyampaian materi melalui sosialisasi, diskusi interaktif. Evaluasi dilakukan dengan pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan pemahaman siswa, observasi keaktifan peserta, serta pengisian angket respon. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa dari 40% pada saat pre-test menjadi 75% setelah post-test, serta respon positif dari siswa dan pihak sekolah yang ditandai dengan antusiasme dan partisipasi aktif. Dengan demikian, program ini tidak hanya meningkatkan literasi digital dan kesadaran siswa mengenai bahaya kenakalan remaja, tetapi juga menjadi langkah nyata dalam membentuk generasi muda yang berkarakter, bijak bermedia, dan berakhlak mulia.

References

Abdusshomad, A., Kalbuana, N., Kurnianto, B., Kurniawati, Z., Rohman, T., & Hidayat, W. (2022). Analisis Bibliometrik Publish Or Perish (POP) Kepada Guru Man 3 Kulonprogo Yogyakarta. As-Sidanah : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 161–171. https://doi.org/10.35316/assidanah.v4i2.161-171

Ainun, F. P., Zahro, F. F., Mawarni, H. S., Fauzah, N. N., Sakinah, L., Rasiana, R., Rehnaningtyas, R., & Siburian, R. M. (2024). Dari Tren Hingga Transformasi: Dinamika Kenakalan Remaja di Era Digital dan Implikasinya Terhadap Masyarakat di Kota Cilegon. JERUMI: Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary, 2(1), 379–387. https://doi.org/10.57235/jerumi.v2i1.1984

Damanik, B. N., Anwar, S., & Manurung, I. V. (2025). Edukasi Literasi Digital Untuk Menciptakan Penggunaan Internet Yang Aman Di UPT SDN 060831 Medan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sapangambei Manoktok Hitei, 5(1), 86–90. https://doi.org/10.36985/ysnbn947

Dianti Nabila. (2024). Masa Depan Pendidikan: Pengembangan Strategi Pembelajaran di Era Digital. JUPSI: Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia, 2(1), 31–36. https://doi.org/10.62238/jupsijurnalpendidikansosialindonesia.v2i1.71

Kusnadi, N. D. V., & Yulianto, Y. (2024). Hubungan Dukungan Sosial Dengan Konsep Diri Pada Remaja Di Desa Terusan Kecamatan Gedeg Kabupaten Mojokerto. Pengembangan Ilmu dan Praktik Kesehatan, 3(4), 183–194. https://doi.org/10.56586/pipk.v3i4.372

M. Amirul Mukhlasin Al Hariri, Mahir Arriyadli Ma’ruf, & Saihul Atho’ Alaul Huda. (2024). Moderasi Beragama: Peluang Dan Tantangan Di Era Digital. Salimiya: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 5(2), 151–158. https://doi.org/10.58401/salimiya.v5i2.1401

Mutiah Dina Maya, Agnes Veronika, Riani Tazkia Hadi, Reginata Thesalonika, Shaqilla Rizky D.A, Adela Siregar, Siti Aulia Daulay, & Muhammad Rif’an. (2024). Analisis Dampak Media Digital terhadap Persepsi Identitas Nasional di Kalangan Remaja. Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa, 2(4), 200–209. https://doi.org/10.59581/jmpb-widyakarya.v2i4.4328

Nurmiarani, M. ., Firmansyah, D. ., & Hariyati, F. . (2024). Masa Depan Media Massa Di Era Digital: Peluang, Risiko, Dan Strategi. Media Bahasa, Sastra, dan Budaya Wahana, 30(2), 141–151. https://doi.org/10.33751/wahana.v30i2.11858

Nurrahmania, N., Indah, S., Israfil, I., & Amin, N. S. (2024). Pendekatan Pendidikan Agama Islam Dalam Bimbingan Dan Konseling Untuk Mencegah Kenakalan Remaja. Guiding World (Bimbingan Dan Konseling), 7(2), 142–148. https://doi.org/10.33627/gw.v7i2.2731

Rulmuzu, F. (2021). Kenakalan Remaja Dan Penanganannya. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan), 5(1). https://doi.org/10.58258/jisip.v5i1.1727

Sagala, K., Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2024). Tantangan Pendidikan karakter di era digital. Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi, 6(01), 1–8. https://doi.org/10.53863/kst.v6i01.1006

Saputri, D. I. S. (2025). Kenakalan Remaja Di Era Digital Antara Kebebasan Ekspresi Dan Krisis Moral. Open Access, 8(2).

Serianti, P., Tb, D. R. Y., & Albar, R. (2024). Peningkatan Literasi Digital Siswa SMA melalui Pelatihan Pemanfaatan Teknologi Informasi di Era Revolusi Industri 4.0. 6(1).

Shidiq, A. F., & Raharjo, S. T. (2018). Peran Pendidikan Karakter Di Masa Remaja Sebagai Pencegahan Kenakalan Remaja. Prosiding Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 5(2), 176. https://doi.org/10.24198/jppm.v5i2.18369

Voutama, A., Enri, U., Maulana, I., & Novalia, E. (2022). Sosialisasi Literasi Digital Bagi Remaja dan Calistung Untuk Anak-Anak di Desa Telukbuyung Karawang. Jurnal Pemberdayaan Komunitas MH Thamrin, 4(1), 34–41. https://doi.org/10.37012/jpkmht.v4i1.870

Published

2025-09-30